Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Elvia Sánchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales y sociales en interacción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de biodiversidad y medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores biológicos y físicos que conforman el medio ambiente.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un componente del medio ambiente (agua, aire, suelo, Sol, clima, aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).

  • Los grupos investigarán sobre su componente asignado y prepararán una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos: cada grupo compartirá la información que investigaron sobre su componente del medio ambiente.

  • Promover la discusión entre los alumnos y fomentar el pensamiento crítico al analizar la importancia de cada componente para la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Reflexionar sobre cómo influyen los componentes sociales en la conservación del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Exponer ejemplos de la diversidad de especies y ecosistemas presentes en México.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes especies y ecosistemas mexicanos en imágenes o videos.


Sesión 4:



  • Relacionar la simetría axial con el entorno: explicar cómo la simetría puede encontrarse en la naturaleza y e