Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Revisar y corregir errores en cuanto al contenido, concordancia y ortografía en el texto del reglamento escolar, hasta lograr la versión final.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican un reglamento y tienen problemas de ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: "Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia".


• Explicar la importancia de tener reglamentos en la escuela y cómo estos contribuyen al buen funcionamiento y convivencia.


• Mostrar diferentes ejemplos de reglamentos escolares y fomentar la participación y opiniones de los alumnos.


• Identificar los problemas de ortografía más comunes encontrados en los reglamentos.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Realizar una investigación en el aula sobre los reglamentos escolares existentes, tanto en la escuela como en otras instituciones educativas.


• Pedir a los alumnos que comparen los diferentes reglamentos y destaquen las similitudes y diferencias encontradas.


• Analizar en grupo los errores de ortografía encontrados en los reglamentos y discutir posibles soluciones.

Sesión 3 (Producción de la versión preliminar):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de redactar una versión preliminar del reglamento escolar.


• Cada grupo deberá tener en cuenta las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos investigados, así como corregir los errores de ortografía identificados.


• Fomentar la cola