Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Reconocer que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase con una pregunta guía como: ¿Qué sabemos sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol? Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de materiales como libros, revistas, videos, etc. para que investiguen sobre el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados. Deben responder preguntas como: ¿Qué es un eclipse? ¿Cómo se forma? ¿Qué causas y consecuencias tiene?

   
   



3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior y plantear una nueva pregunta guía: ¿Existen diferentes explicaciones culturales sobre los eclipses?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen sobre las diferentes explicaciones culturales de los eclipses en distintas culturas alrededor del mundo. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas, etc. para obtener información