Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Elizabeth Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Problema a atender: La ignorancia sobre la cultura de los países puede llevar a la discriminación racial, social y cultural.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Breve introducción a la importancia de conocer y respetar diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés (música, danza, teatro, pintura, literatura, etc.).

  • Análisis de ejemplos representativos de cada manifestación.

  • Discusión sobre la importancia de difundir estas manifestaciones en inglés.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer y respetar diferentes culturas.

  • Asignación de tarea: seleccionar una manifestación artística o cultural del inglés para difundir en inglés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas o culturales seleccionadas.

  • Presentación de las manifestaciones seleccionadas por cada grupo.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos artísticos que se pueden utilizar para difundir las manifestaciones seleccionadas.

  • Planificación de la difusión de las manifestaciones en inglés, considerando los recursos disponibles.


Cierre:



  • Refle