Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maciel Alcantar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Promover la habilidad lectora en proyecto mi biblioteca de aula.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias". Se les explica a los alumnos que van a aprender a inventar y contar historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto por parte del docente.

  • Preguntas y reflexión: ¿Qué les gustó del cuento? ¿Qué elementos tenía la historia? ¿Cómo se sintieron al escucharla?

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán su propia historia, incluyendo el inicio, desarrollo y final. Se les anima a utilizar su imaginación y creatividad.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus dibujos y se realizará una breve retroalimentación.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de roles - Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo inventará y representará una historia corta utilizando diferentes lenguajes (gestos, movimientos, sonidos, etc.).

  • Reflexión y preguntas: ¿Cómo se sintieron al representar la historia? ¿Qué lenguajes utilizaron para contarla?

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán la historia que inventaron en la actividad anterior, utilizando dibujos y palabras. Se les anima a ser creativos y a utilizar diferentes lenguajes.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos compa