Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Fani Sarmiento
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - EDUCACIÓN FÍSICA


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar a atender: Baja expectativa de vida profesional.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento inicial.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación de la problemática interdisciplinar a abordar.


Desarrollo:



  • Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Actividad práctica: Realización de ejercicios físicos que involucren cada una de las potencialidades mencionadas.

  • Reforzamiento de la importancia de mantener una vida saludable y activa para prolongar la expectativa de vida profesional.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar y potenciar estas habilidades en la vida diaria.

  • Retroalimentación y agradecimientos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento inicial.

  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Realización de juegos de equipo que fomenten la cooperación y el trabajo en equipo.

  • Explicación de la relación entre las potencialidades trabajadas y la mejora de las habilidades sociales.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de la cooperación y la relación interpersonal en un entorno laboral.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones en grupo.

  • Reflexión individual so