La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en el preescolar.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en el preescolar.

Objetivo (PDA): Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Tema transversal: Convivencia en el plantel.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la escuela.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes situaciones de convivencia, invitando a los alumnos a identificar las emociones que perciben en cada imagen.

Desarrollo (25 minutos):

• Planteamiento del problema: A partir de la proyección de imágenes, se identificarán los conflictos o desacuerdos presentes en cada una y se promoverá una reflexión sobre cómo se podrían solucionar de forma pacífica y respetuosa.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes y se les asignará una imagen para analizar y reflexionar sobre posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus reflexiones y posibles soluciones para los desacuerdos presentes en la imagen asignada.


• Reflexión final: Se resaltarán las formas adecuadas de resolver los conflictos y se enfatizará la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y reflexión sobre la sesión anterior.

Desarrollo (25 minutos):

• Trabajo en equipo: Los alumnos realizarán una dramatización de un