Presentación del tema y generación de expectativas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente" en alumnos de Secundaria 2º:

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Presentación del tema y generación de expectativas (10 min)

  
  
  
  
  • Presentar el tema "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente" a través de una breve introducción.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por inclusión y cómo puede relacionarse con el uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  
  



• Sesión 2: Introducción al tema de los sistemas alternativos y aumentativos (10 min)

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de sistemas alternativos y aumentativos y cómo pueden favorecer una sociedad incluyente.
  
  
  • Mostrar ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos utilizados en diferentes contextos.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de estos sistemas en la inclusión.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3: Investigación sobre sistemas alternativos y aumentativos (20 min)
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sistemas alternativos y aumentativos para investigar en inglés.
  
  
  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.
  
  
  • Orientar y guiar a los alumnos durante el proceso d