Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la convivencia.
Desarrollo: Leer y analizar un texto sobre la importancia de la comunicación y el respeto en la convivencia. Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos entrevistan a alguien de la comunidad sobre su lengua y su importancia en su identidad. Escribir un breve texto narrativo sobre la experiencia.
Cierre: Compartir los textos narrativos en el grupo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las historias. Resaltar la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las identidades.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión del día anterior sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las identidades. Presentar una actividad en la que los alumnos deben investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su aporte a la identidad local.
Desarrollo: Realizar una salida de campo a un lugar donde se habla alguna lengua indígena. Invitar a un hablante nativo para que comparta su experiencia y explique cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad. Realizar una actividad de interacción con el hablante nativo.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la salida de campo y cómo se relacion