Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


2. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


3. Actividad 1: Entregar a los estudiantes una hoja con fracciones simples y pedirles que las conviertan en decimales utilizando diferentes estrategias (descomposición, división, multiplicación).


4. Socialización: Pedir a algunos estudiantes que compartan las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad 2: Proporcionar a los estudiantes una lista de decimales y pedirles que los conviertan en fracciones. Guiarlos en la identificación del numerador y denominador adecuado.


2. Actividad 3: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben medir diferentes objetos en la clase utilizando una regla y luego expresar esas medidas como fracciones y decimales.


3. Debate: Fomentar una discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de expresar números en fracciones o decimales en diferentes situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad 4: Proporcionar a los estudiantes una variedad de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.