Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja expectativa de vida profesional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".


• Indagación previa: Pregunta a los alumnos ¿Qué entienden por lenguajes artísticos? ¿Cuáles son las manifestaciones artísticas más conocidas en México y en el mundo?


• Presentación del problema: "Baja expectativa de vida profesional". Discusión breve sobre las posibles causas de este problema y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo. Utilizar ejemplos concretos de diferentes manifestaciones artísticas.


• Actividad en grupos: Investigación y selección de una manifestación artística de México o del mundo para analizarla en términos del uso del cuerpo, espacio y tiempo. Los alumnos deben recopilar imágenes, videos o ejemplos concretos de esta manifestación.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y los demás alumnos pueden hacer preguntas o comentarios.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural?


• Tarea: Los alumnos deben realizar una reflexión escrita sobre la importancia de las manifes