Narración de sucesos del pasado y del presente a través del intercambio de tradiciones

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente a través del intercambio de tradiciones

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconocer y usar las estructuras narrativas lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre tradiciones y su importancia en la comunidad.


• Lectura de un cuento tradicional de la comunidad.


• Discusión y análisis de la estructura narrativa del cuento.


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un pequeño cuento basado en una tradición de su familia o comunidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los cuentos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Identificación de las estructuras narrativas presentes en los cuentos.


• Presentación de diferentes estructuras narrativas (lineal, circular, in medias res, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos deberán reescribir su cuento utilizando una estructura narrativa diferente a la original.

Sesión 3:

• Intercambio de los cuentos reescritos entre los alumnos.


• Lectura en voz alta de los cuentos reescritos.


• Análisis y discusión de los cambios que se hicieron en la estructura narrativa.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una pequeña representación teatral de alguno de los cuentos reescritos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de compartir las tradiciones a través de la narración.


• Pres