Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades - Formación de eclipses de Sol y de Luna

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades - Formación de eclipses de Sol y de Luna

Objetivo PDA: Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los eclipses.


• Observación de imágenes y videos sobre eclipses de Sol y de Luna.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre ellos?

Sesión 2 (Investigación y experimentación):

• Distribución de materiales para realizar experimentos que simulen los eclipses de Sol y de Luna.


• Guía para la observación y registro de los resultados obtenidos.


• Trabajo en equipos de investigación para compartir y discutir los hallazgos.

Sesión 3 (Reflexión y análisis de resultados):

• Presentación de los resultados obtenidos en los experimentos.


• Análisis y discusión colectiva de los hallazgos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 4 (Elaboración de conclusiones y explicaciones):

• Reflexión sobre las investigaciones y discusiones previas.


• Elaboración de conclusiones individuales y grupales sobre la formación de los eclipses y sus similitudes y diferencias.


• Presentación de las conclusiones y explicaciones a través de dibujos, maquetas o esquemas.

Sesión 5 (Cierre y evaluación):

• Realización de una