Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Mirna Ponce
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Realización de una actividad de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas sobre los primeros pobladores de América.
- Exposición de los resultados y discusión en grupo sobre las teorías y evidencias existentes sobre el poblamiento de América.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción al concepto de poblamiento original de América.
- Exposición de las principales teorías que explican el poblamiento de América.
- Análisis y discusión en grupo de las teorías, comparando evidencias y argumentos a favor y en contra.
- Actividad en grupos: los alumnos deben investigar sobre una teoría en particular y preparar una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Debate en grupo sobre las diferentes teorías, resaltando similitudes, diferencias y argumentos más sólidos.
- Actividad individual: los alumnos deben redactar un ensayo reflexionando sobre las teorías y tomando postura en torno a cuál creen que es la más plausible.
Sesión 3:
- Exposición de los ensayos por parte de algunos alumnos voluntarios.
- Debate en grupo sobre las posturas tomadas y los argumentos presentados.
- Actividad en grupos: los alumnos deben diseñar una infografía o presentación