Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "La población escolar tiene poco conocimiento de las costumbres y tradiciones de su país por lo que es necesario conocer nuestras raíces".


• Lluvia de ideas: Los alumnos enumerarán diferentes costumbres y tradiciones de su país que conozcan.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una costumbre o tradición específica para investigar.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre la costumbre o tradición asignada, enfocándose en su origen, significado y cómo se celebra o conmemora en la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, imágenes o algún objeto representativo.


• Reflexión y diálogo: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres y tradiciones de su país como parte de su identidad y pertenencia a la comunidad.


• Cierre: Se realizará una actividad artística relacionada con la costumbre o tradición estudiada, como dibujar o crear una manualidad representativa.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos: Se aplicará un cuestionario a lo