Comprensión y producción de textos expositivos utilizando estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos utilizando estrategias de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los diferentes tipos de textos expositivos.


• Explicación de las estrategias de problema-solución y comparación-contraste.


• Ejemplificación de cada estrategia utilizando textos sencillos y cercanos a la realidad de los alumnos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen ejemplos de textos que utilicen las estrategias mencionadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción de las estrategias de causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplificación de cada estrategia utilizando textos diferentes a los presentados en la sesión anterior.


• Actividad individual en la que los alumnos creen pequeños textos expositivos utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Presentación de un proyecto comunitario en el que los alumnos deberán aplicar sus conocimientos sobre textos expositivos.


• Explicación de las etapas del proyecto: investigación, redacción del texto, presentación y evaluación.


• Asignación de roles en equipos de trabajo para llevar a cabo el proyecto.


• Realización de la fase de investigación, en la que los alumnos buscarán información sobre un tema específico relacionado con su comunidad.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Organización