Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)

• Saludo y revisión de conocimientos previos sobre sumas y restas con números enteros.


• Exposición del problema: "¿Cómo podemos resolver operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones utilizando el algoritmo convencional?"

Sesión 2 - Exploración (15 minutos)

• Presentación de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias y recursos.


• Los alumnos registrarán sus procesos y resultados en una hoja de trabajo.

Sesión 3 - Indagación (15 minutos)

• Los alumnos compartirán sus estrategias y resultados en una puesta en común.


• Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre los diferentes métodos utilizados.


• Se identificarán las ventajas y desventajas del algoritmo convencional en comparación con otras estrategias.

Sesión 4 - Aplicación (15 minutos)

• Los alumnos resolverán ejercicios específicos de sumas y restas con números decimales y fracciones utilizando el algoritmo convencional.


• Se reforzará la importancia de comprender la relación entre sumas y restas como operaciones inversas.

Sesión 5 - Evaluación (10 minutos)

• Aplicación de dos instrumentos de evaluación formativa diseñados previamente.


• Retroalimentación individualizada a los alumnos sobre su desempeño y conocimientos adquiridos.


• Reflexión final sobre los aprendizajes obtenidos y los retos que aún enfrentan para dominar el tema.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario

• Se realizará un cuestionario escrito con preguntas sobre sumas y restas con números decima