Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LA INDISCIPLINA NO PERMITE QUE LOS ALUMNOS TENGAN UNA BUENA CONVIVENCIA.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y su importancia en la comunicación escrita.


• Explicación de la importancia de la convivencia escolar y su relación con el aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de indisciplina y cómo afectan la convivencia.


• Presentación del proyecto comunitario: "Promoviendo la convivencia escolar a través de nuestras historias personales".

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de un autorretrato

• Introducción al concepto de autorretrato y su relación con la narración autobiográfica.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar un autorretrato que represente aspectos relevantes de su vida.


• Reflexión sobre los elementos representados en los autorretratos y su relación con la identidad y la narración autobiográfica.

Sesión 3 (45 minutos): Identificación de relaciones temporales

• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura de textos autobiográficos cortos que ejemplifiquen cada una de las relaciones temporales.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y clasificar las relaciones temporales presentes en los textos leídos.

Sesión 4 (45 minutos): Escritura de sucesos autobiográficos