Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: A qué grupo cultural perteneces dentro de la escuela

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: A qué grupo cultural perteneces dentro de la escuela.


• Explicación de la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un grupo social y cultural.


• Análisis de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Debate sobre los estereotipos y prejuicios asociados a los diferentes grupos culturales.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad cultural y combatir la discriminación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre un grupo cultural de interés y su contribución a la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y presentación de los grupos culturales investigados por los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las contribuciones de los diferentes grupos culturales a la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos culturales investigados por cada grupo.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre los diferentes grupos culturales.


• Identificación de los este