Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca participación verbal de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las diferentes partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Actividades:

1. Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de personas realizando diferentes movimientos y se les pedirá que identifiquen las partes del cuerpo que se están utilizando.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios en los que se les pedirá que utilicen diferentes partes del cuerpo para moverse por el espacio, como caminar, correr, saltar, balancearse, etc.


3. Cierre: Se realizará una breve reflexión sobre las posibilidades de movimiento que tienen las diferentes partes del cuerpo y la importancia de utilizarlas de forma adecuada.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar movimientos específicos utilizando las diferentes partes del cuerpo.

Actividades:

1. Inicio: Se les pedirá a los alumnos que, en parejas, elijan un movimiento específico y lo practiquen utilizando diferentes partes del cuerpo.


2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una serie de juegos y actividades en los que tendrán que utilizar las partes del cuerpo seleccionadas para moverse de diferentes formas, como arrastrarse, trepar, gatear,