Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: El consumo de bebida azucarada refresco embotellada

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de vida saludable y la importancia de adoptar hábitos saludables desde temprana edad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos y bebidas que consideren saludables y no saludables.


• Reflexión: Fomentar la reflexión sobre las consecuencias del consumo de bebidas azucaradas y su impacto en la salud.


• Actividad: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se presenten diferentes emociones y necesidades relacionadas con el consumo de bebidas azucaradas.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a realizar una encuesta a sus familiares y vecinos sobre sus hábitos de consumo de bebidas azucaradas.


• Análisis de resultados: Realizar un análisis grupal de los resultados de la encuesta y promover la reflexión sobre los hábitos de consumo de bebidas azucaradas en la comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan sus propias experiencias y opiniones sobre el consumo de bebidas azucaradas.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar