Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fani Sarmiento
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja expectativa de vida profesional.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les hará una serie de preguntas a los alumnos para conocer su nivel de conocimiento sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.



  2. Proyecto final: Los alumnos deberán realizar un proyecto final en el cual elijan una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y la interpreten, utilizando diferentes recursos artísticos y expresivos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del proyecto y el objetivo de la clase.

  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos.

  • Explicar el problema a atender de manera interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

  • Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y elijan una manifestación cultural o artística para profundizar en ella.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

  • Asignar tareas