Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso correcto del punto decimal en las operaciones básicas con punto decimal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera el uso de números con signo y operaciones básicas.


• Realizar preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto al tema.

Fase de desarrollo:

• Proponer actividades de indagación en las que los alumnos deban resolver problemas que impliquen el uso de números con signo y operaciones básicas.


• Brindar material didáctico que les permita manipular y visualizar los números con signo.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para construir su propio conocimiento.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión sobre los conceptos trabajados.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que permitan reforzar los conocimientos adquiridos.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentar nuevas situaciones problemáticas que involucren el uso de números con signo y operaciones básicas.


• Establecer la relación entre la