Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Cómo puedo utilizar mi cuerpo en las diversas áreas de mi vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (lectura y escritura)

• Lectura de un cuento que involucre diferentes movimientos y espacios.


• Discusión y reflexión sobre los movimientos realizados por los personajes del cuento.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de movimientos que se les ocurran mientras escuchan el cuento.


• Actividad práctica: En un espacio del salón de clases, los alumnos realizarán diferentes movimientos (saltar, caminar de puntillas, reptar, etc.) de manera individual.

Sesión 2: Movimientos en parejas (vida saludable)

• Conversación sobre los diferentes tipos de movimientos que se pueden hacer en pareja.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una lista de movimientos que se pueden hacer en pareja.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para realizar movimientos sincronizados, como saltos a la cuerda o lanzamientos y recepciones de pelotas.

Sesión 3: Movimientos en grupo (lectura y escritura)

• Lectura de un poema o canción relacionada con el movimiento en grupo.


• Discusión y reflexión sobre los movimientos menciona