Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Tema: Identificación de objetos que protegen de las quemaduras y prevención de las mismas.

Objetivo (PDA): Identificar los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que protegen de las quemaduras o permiten manipular objetos calientes; reconocer la importancia de prevenir quemaduras y proponer acciones para evitarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Vi una taza de café en la mesa y la probé, cuando en eso me quemé porque estaba caliente. ¿Cómo podré saber la temperatura para no quemarme?"


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué objetos pueden protegernos de las quemaduras? ¿Cómo sabemos si un objeto está caliente o no? ¿Qué acciones podemos tomar para evitar quemaduras?


• Actividad de exploración: Los alumnos explorarán diferentes objetos de su entorno para identificar aquellos que puedan proteger de las quemaduras.


• Trabajo en equipos: Los alumnos investigarán en internet, libros de consulta o realizarán entrevistas a familiares para obtener información sobre los objetos identificados y cómo funcionan para proteger del calor.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Experimento: Los alumnos realizarán un experimento para determinar la temperatura de diferentes objetos utilizando un termómetro. Medirán la temperatura de objetos fríos y calientes y registrarán los resultados.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre cómo podemos utilizar el termómetro para e