Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Alma Cleto
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad y país.


Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: La población escolar tiene poco conocimiento de las costumbres y tradiciones de su país por lo que es necesario conocer nuestras raíces.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones tradicionales existen en nuestra comunidad y país? ¿Cuál es su significado? ¿Cómo podemos aprender sobre ellas?

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de su elección. Deberán buscar información sobre su origen, significado, actividades realizadas, entre otros aspectos relevantes.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la celebración o conmemoración tradicional que investigaron. Deberán compartir la información recolectada y explicar cómo se celebra y por qué es importante para nuestra identidad y pertenencia a la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad creativa relacionada con la celebración o conmemoración que investigaron, como dibujar un collage, crear una maqueta o escribir un poema.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de las