Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos tienden a celebrar más tradiciones extranjeras que las propias, por lo que necesitan fortalecer su identidad como mexicanos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones mexicanas y extranjeras que los alumnos conocen y celebran.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la propia cultura y lengua.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de un cuento mexicano que refleje la identidad y el sentido de pertenencia.


• Identificar las características y elementos que hacen al cuento representativo de la cultura mexicana.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten su propia versión del cuento, pero ambientado en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de las versiones de los cuentos creados por los alumnos.


• Realizar un círculo de lectura en el que cada alumno comparta su cuento con sus compañeros y reciba retroalimentación.


• Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes versiones de los cuentos.

Sesión 3:

• Investigación sobre las variantes del español en diferentes regiones de México.


• Realizar una actividad de