Estructura y funcionamiento del cuerpo humano - Sistema respiratorio

MAESTRA ELVA MEDELLIN
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano - Sistema respiratorio


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes describirán y representarán mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema respiratorio y la importancia de respirar.
    b. Presentar una breve explicación sobre el sistema respiratorio y los órganos que lo componen.



  2. Indagación (15 minutos):
    a. Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes.
    b. Entregar a cada grupo una ficha de trabajo con preguntas sobre la función de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de respiración.
    c. Los grupos deberán investigar y responder las preguntas utilizando recursos como libros, internet u otras fuentes confiables.



  3. Construcción de modelos (15 minutos):
    a. Cada grupo deberá construir un modelo del sistema respiratorio utilizando material reciclado y otros recursos disponibles en el aula.
    b. Los modelos deben representar la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.
    c. Los estudiantes deben explicar el funcionamiento de su modelo al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):
    a. Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.
    b. Establecer la relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones para cuidar y mejorar la salud ambiental.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán acciones para el cu