Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: 50 minutos

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Recuperación de conocimientos previos: Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de desarrollo:

1. Breve explicación del uso de formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos en las artes.


2. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo.


4. Investigación en línea sobre la manifestación asignada, prestando especial atención a los elementos mencionados.


5. Uso de la tecnología para recopilar imágenes, videos y sonidos relacionados con la manifestación asignada.


6. Creación de un collage digital que muestre los elementos estudiados.

Fase de cierre:

1. Presentación de los collages digitales por parte de cada grupo.


2. Comentario y análisis de las similitudes y diferencias entre las manifestaciones estudiadas.


3. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


4. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: in