El reto del cambio climático

Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El reto del cambio climático
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  • Motivación: Mostrar imágenes impactantes de los efectos del cambio climático en el mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué cambios ha experimentado el clima en México y el mundo? ¿Cuáles son las causas y consecuencias del cambio climático?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo.

  • Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre los cambios del clima en un país específico.

  • Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en el país asignado.

  • Los grupos deberán elaborar un informe escrito con los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Los grupos presentarán de manera oral sus informes y compartirán sus conclusiones con la clase.

  • Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas en los casos de estudio.

  • Reflexión sobre la importancia de entender y analizar críticamente los cambios en el clima.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes perspectivas sobre las causas del cambio climático.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales causas humanas del cambio climático y cómo pueden ser mitigadas?


Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán nuevos grupos de trabajo.

  • Cada grupo analizará las causas humanas del cambio climático y propondrá medidas para mitigar sus efectos.

  • Los grupos elaborarán una presentación multimedia para expo