El reto del cambio climático

Paul Macias
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: El cuestionario constará de preguntas relacionadas con los elementos y factores del clima, así como la distribución de las regiones naturales en la Tierra y la biodiversidad. Los alumnos deberán responder a preguntas de opción múltiple y justificar sus respuestas con argumentos.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que analicen un caso relacionado con el cambio climático y sus efectos en la biodiversidad. Deberán exponer sus argumentos y conclusiones de manera clara y estructurada.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.

  • Plantear el problema: ¿Cómo afecta el cambio climático a la distribución de las regiones naturales en la Tierra?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio sobre la influencia del cambio climático en la distribución de las regiones naturales.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar los elementos y factores del clima involucrados y proponer posibles soluciones.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas al rest