El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema, destacando la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas asociados al suelo en los países con vocación agrícola.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio de un país con suelo de vocación agrícola y problemas de productividad.


• Los grupos deberán analizar el caso y buscar información sobre las causas de los problemas del suelo en ese país.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre la contradicción existente.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Destacar la importancia de encontrar soluciones a los problemas del suelo para garantizar la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la contradicción entre países con suelo de vocación agrícola y poca productividad.


• Introducir el concepto de sobreexplotación del suelo y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realiza