El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el origen, usos y problemas del suelo en la localidad.


2. Presentación oral individual o en grupo sobre los hallazgos de la investigación realizada.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo en la localidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático relacionado con el suelo en la localidad.


• División de los estudiantes en grupos y entrega del caso problemático.


• Análisis y discusión en grupo sobre el caso, identificando las posibles causas y consecuencias del problema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Acuerdo grupal sobre el problema a investigar y sus posibles causas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al método de investigación: búsqueda de información confiable y organización de la información.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Uso de fuentes confiables como libros, artículos científicos y páginas web especializadas.


• Organización de la información recopilada.

Cierre (10 minu