Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Linzuy Sugeith Reyes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Incidencia en la violencia y segregación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño durante las actividades planteadas.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y la importancia de desarrollar capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se va a trabajar en Aprendizaje servicio.

  • Presentar el problema de la violencia y segregación, y su relación con la educación física.


Desarrollo:



  • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica que deben realizar en equipo.

  • Durante la actividad, los alumnos deben utilizar y poner a prueba sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los integrantes de los equipos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo se han integrado las capacidades, habilidades y destrezas motrices para lograr el objetivo.

  • Relacionar la actividad realizada con el problema de la violencia y segregación, y cómo el trabajo en equipo puede contribuir a su solución