Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Angie Nataly Niño
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos se apoyan en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad. ¿Saben qué es diversidad?"

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad en la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos impresos y digitales (fotografías, imágenes o videos) que muestren la diversidad natural en la comunidad.

    • Observación y análisis de cada recurso por parte de los alumnos.

    • Realización de preguntas que guíen la reflexión de los alumnos, como: ¿Qué animales o plantas observan en la imagen? ¿Dónde creen que se encuentran? ¿Por qué creen que es importante cuidar la diversidad en la naturaleza?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la sesión.

    • Invitación a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar y valorar la diversidad natural en su comunidad.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre un recurso natural diverso que conozcan en su comunidad.




Sesión 2: Explorando la diversidad natural en otras regiones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos se apoyan en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en otras regiones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 m