Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Sesión 1 (Introducción): ¿Cómo podemos conocer la temperatura de los objetos?

Objetivo: Los alumnos experimentarán y compararán la temperatura de diferentes objetos utilizando sus sentidos y el termómetro para proponer una escala en la que ubiquen los objetos de los más fríos a los más calientes.

Actividades:

1. Introducción del tema: presentar una situación problemática relacionada con la quema de un alumno al tocar una taza de café caliente.


2. Realizar una discusión en grupo sobre cómo podríamos saber la temperatura de un objeto antes de tocarlo.


3. Presentar el termómetro y explicar su uso y funcionamiento.


4. Realizar una actividad práctica: los alumnos tocarán diferentes objetos y los clasificarán según si están fríos o calientes. Luego, medirán la temperatura de cada objeto con el termómetro y registrarán los datos en una tabla.


5. En grupo, analizarán los datos obtenidos y propondrán una escala de temperatura, ubicando los objetos desde los más fríos hasta los más calientes.

Sesión 2 (Investigación): ¿Cómo funciona el termómetro?

Objetivo: Los alumnos reconocerán que el termómetro permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Actividades:

1. Recordar la escala de temperatura propuesta en la sesión anterior y revisar la función del termómetro.


2. Realizar una investigación sobre cómo funciona el termómetro, su historia y los diferentes tipos de termómetros que existen.


3. En grupos pequeños, los alumnos diseñarán y realizarán un experimento utilizando diferentes tipos de termómetros caseros para medir la temperatura de diferentes obje