Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la mariposa monarca y su conservación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la mariposa monarca y su conservación

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información sobre la mariposa monarca y responderá a estas preguntas después de localizar la información correspondiente.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la mariposa monarca y su conservación, explicando que es una especie en peligro de extinción.


• Preguntar a los alumnos si saben algo sobre la mariposa monarca y su conservación.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de investigación sobre la mariposa monarca y su conservación.


• Formulación de preguntas de investigación: Pedir a los alumnos que formulen preguntas sobre la mariposa monarca y su conservación. Explicar que estas preguntas guiarán su investigación.


• Ejemplos de preguntas: ¿Cuál es el hábitat natural de la mariposa monarca? ¿Cuáles son las principales amenazas para su conservación? ¿Qué medidas se están tomando para protegerla?


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 estudiantes por grupo) para trabajar en sus preguntas de investigación.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir algunas de las preguntas que formularon. Anotar las preguntas en el pizarrón.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué expectativas tienen sobre el trabajo que realizarán en el proyecto y qué les gustaría aprender sobre la mariposa monarca.

Ins