Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la importancia del agua
gaby pozos
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre la importancia del agua
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos utilizarán variadas fuentes de consulta para buscar información pertinente sobre la importancia del agua.
Actividades:
Inicio (10 min):
- Saludar a los alumnos y recordarles la importancia del agua para la vida.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del agua y la importancia que tiene en su vida diaria.
Desarrollo (30 min):
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta: libros, revistas, internet, videos, personas (expertos, familiares, amigos, etc.).
- Explicarles que deben investigar sobre la importancia del agua y cómo está relacionada con su vida y la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles las fuentes de consulta.
- Darles tiempo para que realicen la búsqueda de información y respondan preguntas como: ¿Por qué es importante el agua para nuestro cuerpo? ¿Cómo se utiliza el agua en nuestra comunidad? ¿Qué actividades diarias requieren agua?
- Durante la búsqueda, los alumnos podrán tomar notas en sus cuadernos.
Cierre (5 min):
- Pedir a los grupos que compartan algunas ideas clave que encontraron durante la búsqueda.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia del agua y cómo puede ser utilizada de manera responsable y consciente.
Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos aplicarán la información recopilada para crear diálogos que promuevan el entendimiento del medio en el que se relacionan.
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del agua.
- Presentarles el problema: crear diálogo