Introducción a la biodiversidad y su importancia

NESTOR JOEL HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Objetivo específico: Comprender la importancia de la biodiversidad en la Tierra y su sistema de relaciones e interdependencia global.


Actividades:



  1. Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

  2. El docente presenta una breve introducción sobre la biodiversidad, explicando qué es y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

  3. Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les pide que identifiquen la diversidad de especies que pueden observar en cada uno.

  4. Los alumnos forman equipos y se les asigna una especie en particular para investigar sus características y su importancia en el ecosistema.

  5. Los equipos presentan sus hallazgos a la clase y se genera una discusión sobre la importancia de mantener la diversidad de especies en la Tierra.


Sesión 2:
Tema: La biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad


Objetivo específico: Reconocer la biodiversidad presente en el territorio donde se encuentra la localidad.


Actividades:



  1. Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una zona específica del territorio donde se encuentra la localidad para investigar la biodiversidad presente en esa área.

  2. Cada grupo debe recopilar información sobre las especies de plantas y animales que habitan en esa zona, así como sus características y su importancia para el ecosistema.

  3. Los grupos presentan sus hallazgos a través de un mapa o infografía, destacando las especies más emblemáticas y los problemas de conservación que enfrentan.

  4. Se realiza una exposición en el aula con los mapas o infografías de