Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Reconocer el número 3.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Saludo y conversación sobre los números que los alumnos conocen.


• Presentación del problema: ¿Cuántos números pueden reconocer en su entorno?


• Promover preguntas de indagación: ¿Dónde pueden encontrar números? ¿Para qué se utilizan los números?

Desarrollo:

• Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, aulas, pasillos) en búsqueda de números.


• Registrar los números encontrados en una lista.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de esos números en el entorno sociocultural.

Cierre:

• Reflexionar sobre los números encontrados y su importancia en diferentes situaciones.


• Compartir experiencias y aprendizajes con los compañeros.


• Actividad de cierre: Dibujar un número que encontraron y explicar en qué situación lo vieron.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

• Recordar la actividad de la sesión anterior sobre los números encontrados.


• Presentación del número 3 y sus características.


• Promover preguntas de indagación: ¿Dónde han visto el número 3? ¿Para qué se utiliza el número 3?

Desarrollo:

• Realizar una búsqueda específica del número 3 en el entorno escolar.


• Registrar los lugares y situaciones donde se encuentra el número 3.


• Realizar una lluvia