Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán un dibujo de un proceso con el que están familiarizados (por ejemplo, cómo se hace una tortilla, cómo se forma una nube, cómo crece una planta, etc.).


• Compartir y describir los dibujos en parejas o grupos pequeños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y frases que pueden utilizarse para describir los procesos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los estudiantes compartirán en parejas o grupos pequeños algún proceso que conozcan (por ejemplo, cómo se hace un pan, cómo se construye una casa, etc.).


• Introducción de vocabulario relacionado con la descripción de procesos.


• Realizar una actividad práctica de escritura: Los estudiantes elegirán un proceso y escribirán una descripción lógica del mismo.


• Intercambio y revisión de textos en parejas o grupos pequeños.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Los estudiantes leerán en voz alta las descripciones que escribieron en la sesión anterior.


• Introducción de la estructura y características de una descripción de procesos.


• Actividad práctica de escritura: Los estudiantes reescribirán sus descripciones, teniendo en cuenta la estructura y características aprendidas.


• Intercambio y revisión d