La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problemática a atender:

• Los alumnos faltan mucho a clases.


• No identifican ideas principales y secundarias para realizar organizadores gráficos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y su importancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto relacionado con la diversidad étnica y cultural de México, resaltando las ideas centrales.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias del texto y las plasmen en un organizador gráfico.

Cierre:

• Puesta en común de los organizadores gráficos realizados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las ideas principales y secundarias en un texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las ideas principales y secundarias identificadas en el texto.


• Presentación de un video o cortometraje que ejemplifique la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Desarrollo:

• Debate y discusión en grupos sobre el mensaje transmitido en el video y su relación con la sociedad intercultural.


• Elaboración de una lista de conclusiones y reflexiones sobre