Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Mariela Garza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos apreciarán la importancia de conocer la historia de su comunidad y país a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes y objetos representativos de la comunidad y el país, y preguntar a los alumnos si conocen su significado.

  2. Conversación en grupo: Generar una discusión sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de la comunidad y el país.

  3. Lectura de cuentos o leyendas relacionados con la identidad y pertenencia a la comunidad y el país.

  4. Actividad creativa: Los alumnos dibujarán o escribirán sobre algo que les guste de su comunidad o país.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Revisión de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales más importantes de la comunidad y el país.

  2. Proyección de imágenes y videos de dichas celebraciones.

  3. Análisis en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de estas celebraciones y cómo se relacionan con la identidad y pertenencia a la comunidad y el país.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una manualidad relacionada con una de las celebraciones tradicionales.


Sesión 3:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán y valorarán las obras del patrimonio artístico y cult