Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Grecia
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema interdisciplinar: Desinterés y desconocimiento del proceso enseñanza aprendizaje.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.
- Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, comunicador, etc.).
- Entrega de una guía de investigación con preguntas y actividades relacionadas con la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Trabajo en grupo para realizar la investigación, utilizando diferentes recursos como libros, internet, imágenes, etc.
- Apoyo y supervisión por parte del docente para resolver dudas y brindar orientación.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Debate y discusión sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.
- Reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar los recursos hídricos.
- Síntesis final del tema y cierre de la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica