Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Leidy Batatin
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades y emociones en la comunidad.


Objetivos específicos:



  • Identificar y verbalizar diferentes necesidades y emociones.

  • Reconocer la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Los alumnos observarán imágenes de personas realizando distintas actividades en la comunidad y se les preguntará qué necesidades pueden tener y cómo se sienten al realizarlas.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que manifiesten necesidades y emociones mediante el lenguaje oral.

  3. Plenaria: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  4. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino sobre las necesidades y emociones que experimentan en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestros gustos, preferencias e ideas.


Objetivos específicos:



  • Expresar gustos, preferencias e ideas de forma oral.

  • Valorar la diversidad de opiniones y respetarlas.


Actividades:



  1. Reflexión sobre la tarea: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.

  2. Juego de la lotería de gustos: