Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Rezagó".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere interpretar datos numéricos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de moda y su cálculo.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán recopilar datos de altura de sus compañeros y calcular la moda.


• Trabajo en grupos: Cada grupo presentará su resultado y se realizará una discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la moda como medida de tendencia central.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones donde la moda sea relevante y justificar su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar el concepto de moda y su importancia.


• Presentación del concepto de media aritmética y su cálculo.


• Ejemplos prácticos de cálculo de la media aritmética.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos deberán recopilar datos de calificaciones de un examen y calcular la media aritmética.


• Trabajo en grupos: Cada grupo presentará su resultado y se realizará una discusi