Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad
Tiempo estimado: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro, así como medios y cuartos de estas unidades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una caja con objetos de diferentes tamaños y formas (por ejemplo, una regla, una botella de agua, una manzana, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los objetos y planteen preguntas sobre ellos relacionadas con la medición, como "¿Cuánto mide la regla?", "¿Cuántos litros de agua hay en la botella?", etc.
   
   
   • Anotar las preguntas en una pizarra o papelógrafo y discutir con los alumnos sobre la importancia de medir y comparar los tamaños de los objetos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de conceptos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos las unidades de medida que utilizarán en la clase: metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.
   
   
   • Explicar brevemente cada una de las unidades y su relación entre sí.
   
   
   • Realizar ejemplos prácticos, como medir la altura de un alumno utilizando una regla o calcular el peso de un objeto utilizando una balanza.
   
   
   
   



4. Aplicación de conceptos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir hojas de trabajo con problemas relacionados con la medición de la l