El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Clase 1: Introducción al pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntas generadoras: ¿Qué entienden por pensamiento científico? ¿En qué situaciones de su vida cotidiana han utilizado el pensamiento científico para resolver problemas?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un video corto que ejemplifique la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen problemas comunes de la vida cotidiana.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo del pensamiento científico.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo el pensamiento científico puede contribuir a la solución de los problemas mencionados.


• Tarea: investigar sobre un problema común de su vida cotidiana y cómo se ha planteado y resuelto científicamente.

Clase 2: Aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas

Objetivo:

• Aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas de aprendizaje.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de la tarea asignada en la clase anterior.


• Compartir en grupos pequeños los problemas investigados y las soluciones planteadas científicamente.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación d