Promoviendo la narración de sucesos autobiográficos y la conciencia comunitaria para combatir la contaminación en nuestra comunidad.

Plan de clase

Título: Promoviendo la narración de sucesos autobiográficos y la conciencia comunitaria para combatir la contaminación en nuestra comunidad.

Objetivo general:

• Desarrollar habilidades de lectura en los estudiantes de 6º grado para que sean capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Fomentar la conciencia comunitaria sobre la importancia de la limpieza y el cuidado del entorno.

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender las características de los textos autobiográficos.


• Reconocer las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.


• Elaborar un texto autobiográfico narrando un suceso significativo para cada estudiante.


• Reflexionar sobre la importancia de la limpieza comunitaria y proponer acciones para combatir la contaminación en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Contaminación en la comunidad y la importancia de la limpieza comunitaria.


• Diálogo sobre experiencias personales relacionadas con la contaminación y la limpieza.


• Introducción al género autobiográfico y sus características.


• Lectura de un ejemplo de texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las características de los textos autobiográficos y las relaciones temporales.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales de