Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo principal:
El alumno será capaz de resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas, aplicando el pensamiento crítico y desarrollando destrezas matemáticas sin el uso de la calculadora.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
Se incorporará el problema de utilizar destrezas sin el uso de la calculadora, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y promoviendo el pensamiento crítico. Además, se pueden utilizar ejemplos de problemas reales que involucren situaciones de la vida cotidiana.

Duración:
2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Introducción y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


2. Plantear el problema de utilizar destrezas sin el uso de la calculadora y cómo esto puede ayudar a desarrollar habilidades matemáticas.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de desigualdades con expresiones algebraicas y resolverlos en conjunto con los estudiantes.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes resuelvan desigualdades utilizando expresiones algebraicas, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


3. Proporcionar ejemplos de problemas reales que involucren desigualdades y expresiones algebraicas, y guiar a los estudiantes para que resuelvan los problemas utilizando las destrezas adquiridas.

Cierre:

1. Realizar una revisión conjunta de los ejercicios y problemas resueltos, destacando los aciertos y errores cometidos por los estudiantes.


2. Plantear preguntas refl